Sesión. Práctica bloque 6

Sesión: Ratón de campo y ratón de ciudad.

Justificación

Como cuento hemos elegido “El ratón de campo y el ratón de ciudad”, pensamos que el título puede ser atractivo para los niños, al mimo tiempo pueden aprender dos contextos diferentes, la vida en el campo y la vida en la ciudad. Además, en este cuento se pueden trabajar los diferentes contenidos tales como antónimos los alimentos, actividades que se pueden realizar en los diferentes contextos y las descripciones de los distintos animales. Pretendemos que los niños aprendan siguiendo una metodología lúdica y participativa.

Temporización:

La sesión tendrá una duración de 45 minutos. Dirigida a los alumnos del primer ciclo de primaria, concretamente al segundo curso.

Objetivos:

- Trabajar los antónimos

- Conocer los distintos alimentos que podemos encontrar en el campo y la ciudad

-. Analizar las actividades que se realizan en los diferentes contextos

- Describir animales

Metodología:

En primer lugar, se repartirán una copia del cuento a cada niño/a del aula para que puedan manipular y analizar de forma más concreta.

En segundo lugar, les daremos 5 minutos para los niños/as puedan hacer una lectura compresiva del cuento de manera grupal.

Una vez esto, la maestra les hará una serie de preguntas para ayudarles a comprender el cuento.

En tercer lugar, una vez hecho lo anterior, se procederá a la realización de las actividades para alcanzar los objetivos propuestos en esta sesión.

Actividades:

1º. Buscar palabras en el texto que sean antónimos de las siguientes palabras:

PALABRAS	ANTÓNIMOS
Feliz
Bueno
Pequeño
Elegante
Lejos

Con esta actividad se evaluará los conocimientos adquiridos en la asignatura sobre los antónimos.

2º. Une con flechas los siguientes alimentos con su origen animal o vegetal:

- Animal - Vegetal

- Leche

- Manzanas

- Huevos

- Frutos secos

- Patatas

En esta actividad pretendemos que los niños adquieran la diferenciación entre los productos cuyo origen es el animal o el vegetal.

3º. Realizaremos un debate sobre las distintas actividades que se pueden hacer en el campo y en la cuidad. Empezaremos el debate con preguntas como: ¿qué podemos hacer en el campo? ¿Y en la ciudad?

Con este ejercicio evaluaremos la participación del alumnado, expresión oral. Nos centraremos principalmente en el vocabulario nuevo adquirido con la lectura del texto.

4º. Describir los dos tipos de ratones y comprarlos

Con esta actividad evaluaremos la utilización de adjetivos y especialmente antónimos, además evaluaremos la expresión escrita de forma correcta, separación correcta de palabras, mayúsculas, correcta puntuación, etc.

Realizada por:

Laura Martínez Gabarro

Esperanza García-Abásolo García-Orta

Julia de la Torre Medina

Antonio Jesús Monge Arriaza

Ainhoa Rodríguez Pérez