¡Bienvenidos de nuevo a nuestro blog! Somos Cristina Fernández Domínguez, Marina Periáñez González y Belén Beas Gómez, alumnas de segundo curso, del grado de educación primaria. En este espacio os vamos a hablar sobre el sistema educativo de Suecia y un poquito sobre ella. Información extraída de Revista Española de Educación Comparada, 23 (2014), 203-222, ISSN: 1137-8654.
Para empezar debemos conocer qué es Suecia ¿no?
Suecia es un país escandinavo de Europa del Norte, que forma parte de la Unión Europea. Limita al norte con Noruega y Finlandia, al este con Finlandia, al sur con el mar Báltico y al oeste con Noruega. Su capital es Estocolmo y su idioma es el sueco.
La escuela pública de Suecia ha sido considerada durante años (junto con la finlandesa) como una de las mejores del mundo. En Suecia, la educación obligatoria es gratuita, y no solo incluye la formación, sino también unos servicios garantizados desde los centros, como los referidos a personal sanitario y médico en las escuelas, enfermeras y psicólogos escolares, además de otros asistentes sociales. Pero hay más dotaciones que asume el Estado sueco como son los materiales pedagógicos, una comida diaria para todos los alumnos o el transporte escolar, en contraste con países en los que alumnos y/o padres han de afrontar estos gastos (BROCK y TULASIEWICZ, 2000).
En Suecia hace un gran gasto en materia educativa. Las causas son las anteriormente mencionadas entre otras, por ejemplo Suecia presenta una población distribuida de forma irregular en el país, ya que los municipios del sur están más densamente poblados que los del norte. Además, las familias suecas disponen de la oportunidad de elegir la titularidad del centro en el que sus hijos sean escolarizados, mediante la dotación de un cheque escolar.
La escolarización obligatoria empieza en Suecia a los siete años y finaliza a los dieciséis.
La educación infantil de uno a cinco años está pensada para cuidar a los niños, como una especie de guardería. La tradición sueca en la enseñanza preescolar insiste en la importancia del juego en el aprendizaje y desarrollo del niño. La educación no es obligatoria hasta los siete años pero a partir de los seis años tienen derecho a una plaza en una clase de preescolar hasta que empiecen la escolaridad obligatoria y casi todos asisten a este curso orientado a sentar las bases para el curso posterior.
La educación obligatoria (7-16 años) denominada educación básica, consta de nueve cursos divididos en tres ciclos. El primer ciclo (lågstadiet) comprende los tres primeros cursos, el segundo ciclo (mellanstadiet) los cursos de cuarto a sexto y el tercer ciclo (högstadiet) corresponde a los cursos de séptimo a noveno. Comparándolo con nuestro sistema educativo, estos últimos cursos corresponderían hasta tercer curso de la ESO. En nuestro 4º de ESO comenzaría el bachillerato sueco.
Se llevan a cabo Pruebas Nacionales en algunas asignaturas de la enseñanza obligatoria en 3º , 6º y 9º curso. En la enseñanza no obligatoria hay Pruebas Nacionales en bachillerato, enseñanza de adultos, y de sueco para inmigrantes.
El curso escolar se organiza en dos semestres: el semestre de otoño, desde mediados de agosto hasta las vacaciones de navidad, y el semestre de primavera, desde la segunda semana de enero hasta mediados de junio.
Desde julio de 2011 rige una nueva Ley de Educación (2010:800) que ha supuesto cambios importantes en la organización de la enseñanza, con una nueva escala de calificación de los estudiantes y con una distinción más clara entre programas preuniversitarios y programas profesionales al acabar la educación obligatoria.
Las antiguas calificaciones de insuficiente (U- Underkänd), aprobado (G- Godkänd), notable (VG/Väl godkänd) y sobresaliente (MVG/Mycket väl godkänd) han sido sustituidas por una nueva escala de notas A - F que entró en vigor a partir del curso 2011/2012 . Las notas de la A a la E indican resultados aprobados y la F, insuficiente. Hasta ahora los alumnos no recibían calificaciones hasta 8º curso, pero a raíz de la nueva reforma, las calificaciones se darán desde 6º. Con las notas finales de 9º curso se solicita plaza en bachillerato.
Nos pararemos a reflexionar un poco entre el Sistema Educativo Sueco y el Español…
En España podemos ver diferencias entre los alumnos escolarizados en centros públicos y privados, que son inexistentes en Suecia, ya que familias suecas disponen de la oportunidad de elegir la titularidad del centro en el que sus hijos sean escolarizados, mediante la dotación de un cheque escolar. Es por ello, por lo que en Suecia el alumnado estará repartido de forma equitativa independientemente de su nivel socioeconómico o cultural y en España el alumnado escolarizado en centros privados suele estar asociado a familias con poder adquisitivo mayor.
Como hemos mencionado en Suecia se hace mucho gasto en materia educativa, pero el debate reside en que esta alta inversión no significa la consecución de unos mejores resultados que en el resto de los países. En cambio, en España se destina muy poco presupuesto para materia educativa, debido a los continuos recortes que están sufriendo las escuelas públicas, lo que redunda en unos resultados peores que en otros países, por lo que llegamos a la conclusión de que la inversión por parte del estado en materia educativa en esencial, siempre y cuando vaya acompañada de una buena formación permanente para los docentes y de una metodología activa y participativa que haga que los alumnos sientan ganas de acudir a sus centros educativos.
